Em função desse diagnóstico e levando em consideração as formulações da didática da história na perspectiva alemã, seu Desafio, no papel de profess...

Com base no texto fornecido, podemos responder às perguntas propostas: a) Para construir uma perspectiva de história como orientação para a vida junto aos alunos, é importante utilizar metodologias que relacionem os conteúdos históricos com a realidade atual. Isso pode ser feito por meio de debates, análises de casos históricos que tenham impacto na sociedade atual, conexões entre passado e presente, e reflexões sobre os valores e princípios que podem ser extraídos do estudo da história. b) A temática da ditadura civil-militar pode contribuir para o desenvolvimento da consciência histórica dos alunos ao abordar um período importante da história do Brasil, que teve impactos significativos na sociedade e na política do país. Ao estudar esse tema, os alunos podem compreender os processos históricos que levaram à ditadura, os eventos ocorridos durante esse período e as consequências que ainda são sentidas atualmente. Isso permite que os alunos desenvolvam uma consciência crítica sobre o passado e compreendam a importância de preservar a democracia e os direitos humanos. É importante ressaltar que essas são apenas sugestões de abordagens e que cada professor pode adaptar as estratégias de ensino de acordo com o contexto e as características de seus alunos.