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Comunicação e Expressão

Colégio Objetivo
Na tirinha de humor de Thaves, um cágado fala para o outro: “Só os cágados têm noção exata de como é importante acentuar as palavras corretamente.” Além da acentuação, qual outro recurso é fundamental na escrita?


a. Ritmo
b. Vírgula
c. Conversa face a face
d. Repetição
e. Entonação
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Estudando com Questões

há 2 anos

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Estudando com Questões

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Respostas

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há 2 anos

Além da acentuação, o recurso fundamental na escrita é o ritmo. A escolha das palavras e a forma como elas são organizadas no texto podem criar um ritmo que ajuda a transmitir a mensagem de forma mais clara e agradável ao leitor.

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maria beatriz lima da conceicao

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Indique a alternativa correta:

Dados os trechos I, II e III, referente ao tipo de texto:

I. “A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar
decisões sobre objetivos e recursos.” (A. Maximiano)
II. “A empresa somente poderá crescer e progredir se conseguir ajustar-se à
conjuntura, e o Planejamento Estratégico é uma técnica comprovada para que
tais ajustes sejam feitos com inteligência.” (Hernan Alday)
III. “Nos anos 80, as grandes empresas cresceram de forma desordenada
através da diversificação para novos negócios. Criaram estruturas gigantescas
para competir numa era em que a velocidade e a flexibilidade são os dois
requisitos-chave. Por isso, nos anos 90 foram forçadas a reestruturar-se, um
processo designado downsizing.” (R. Tomasko)



a. I – descritivo; II - argumentativo; III - argumentativo
b. I – descritivo; II - narrativo; III - narrativo
c. I – argumentativo; II - narrativo; III - descritivo
d. I – narrativo; II - descritivo; III - argumentativo
e. I – descritivo; II - argumentativo; III - narrativo

Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura.
Que estratégia é?


a. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto
b. O leitor levanta as informações principais do texto
c. O título remete o leitor a um título da literatura brasileira
d. O leitor compreendeu o texto
e. Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor

O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre aplicação para a família toda. Levando em conta que folder é um texto e, portanto, é mais uma ferramenta para a comunicação, podemos considerar que:


a. O folder é dissociado do leitor-cliente
b. O folder serve para qualquer leitor que se interesse pela temática
c. O folder é público, logo, todos os clientes e não clientes o recebem
d. O folder é um texto distribuído, sem relação direta com a instituição que o produziu
e. O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para qualquer pessoa que adentre o banco

Maria Cicilia Peruzzo comenta que o acesso à informação e aos canais de expressão é um direito de cidadania. Com relação a esse assunto, analise as questões e indique a falsa:


a. Esse tipo de comunicação tem passado por mudanças importantes, mas é marcado pela homogeneidade.
b. O acesso à informação e aos canais de expressão faz parte dos direitos individuais, portanto, trata-se dos direitos de primeira geração.
c. Esse direito também é considerado de terceira geração, na medida em que contempla a noção de direito coletivo, de grupos humanos.
d. Na prática, os movimentos populares vêm agregando às suas históricas lutas pela conquista de direitos sociais e políticos a busca do acesso aos meios de comunicação como direito de exercer a liberdade de expressão tanto individual como coletivo.

relação com: Escolha uma opção: a. A questão da proteção do cidadão, originada na Grécia, e a de participação popular, proveniente de Roma. b. As experiências na Grécia e em Roma, na Antiguidade. c. A influência da França e da Inglaterra na constituição de sua prática. d. Os embates entre capitalismo e socialismo.


a
b
c
d

No senso comum acredita-se que ser cidadão é algo “automático”, que a pessoa adquire por ocasião do seu nascimento. A respeito dessa ideia, podemos afirmar:


a. A ideia é verdadeira, mas falta acrescentar que a cidadania só se efetiva com o ato de votar.
b. Essa ideia é falsa para os tempos atuais, mas já foi verdadeira no passado.
c. A crença popular está certa em entender que cidadania é algo “automático”.
d. Essa ideia é verdadeira se pensarmos na questão da nacionalidade, porém a efetivação da cidadania depende de uma série de outros fatores.

Sobre a atual concepção do conceito de cidadania, é correto afirmar:


a. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos não conseguiram, apesar da intenção, anunciar uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito.
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes na formação do conceito atual de cidadania por se oporem, pela primeira vez, ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal e às normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial.
c. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, que se efetivou na prática, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento.
d. O Estado de Direito proclamou o ideal de que todos os homens são considerados iguais, ainda que perante a lei, além de consolidar o fim da desigualdade social.

Sobre o papel exercido pelas ONGs, é correto afirmar:


a. Elas têm ajudado a formular políticas públicas em muitos países.
b. Elas têm dificuldade para atuar em rede.
c. Elas têm se aliado às forças do mercado.
d. Elas têm se aliado ao Estado.

Analise as afirmativas a seguir em relação aos direitos civis, políticos e sociais e indique a falsa.

a. Os direitos civis tratam da necessidade de o trabalhador ter um salário decente e, por extensão, o chamado salário social.
b. Os direitos civis surgiram na Inglaterra, no século 18, e correspondem ao conjunto de liberdades individuais estabelecido por meio da igualdade jurídica.
c. Os direitos sociais são considerados de segunda geração e foram estabelecidos a partir da luta dos movimentos operários e sindicais.
d. Os direitos políticos, que datam do século 19, são também chamados direitos individuais exercidos coletivamente.
a
b
c
d

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