“O contexto de cibercultura que vivenciamos permeia as práticas pedagógicas do professor, exigindo algumas ações que muitas vezes não são aprendida...

“O contexto de cibercultura que vivenciamos permeia as práticas pedagógicas do professor, exigindo algumas ações que muitas vezes não são aprendidas na sua formação, seja ela inicial ou continuada. O termo cibercultura remete a uma relação entre as tecnologias de comunicação, informação e a cultura, emergentes a partir da convergência informatização/telecomunicação na década de 1970.” MODELSKI, D.; AZEREDO, I.; GIRAFFA, L. Formação docente, práticas pedagógicas e tecnologias digitais: reflexões ainda necessárias. Pesquiseduca, Santos. v. 10, n. 20, p. 116-133, jan./abr. 2018. p. 119. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. São inúmeros os desafios na formação continuada dos professores; entre eles estão a resistência dos professores pelo desconhecimento das tecnologias, dificuldades e insegurança no uso dos recursos virtuais e a descrença frente às possibilidades das inovações. Pois: II. Os professores sabem que o uso das tecnologias da informação e da comunicação faz com que os alunos se desinteressem pelos conteúdos programáticos e se tornem indisciplinados e desmotivados. A seguir, assinale a alternativa correta: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. As asserções I e II são proposições falsas.