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Método Didático

Colégio Objetivo
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de Experiência da Educação Infantil, as alternativas:
I. Corpo, gestos e movimentos.
II. Traços, sons, cores e formas.
III. Imaginação, dança e raciocínio lógico.
IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
V. O eu, o outro e o nós.
VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Marque a opção correta:


I, II, III, IV e V.
Todas estão corretas.
I, II, IV, V e VI.
II, IV, V e VI.
I, III, IV, V e VI.
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há 2 anos

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BNCC HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS 2
4 pág.

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Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada item em relação aos Campos de Experiência da Educação Infantil conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): I. Corpo, gestos e movimentos. - Correto, é um dos campos de experiência. II. Traços, sons, cores e formas. - Correto, também é um campo de experiência. III. Imaginação, dança e raciocínio lógico. - Parcialmente correto, a imaginação e a dança estão relacionadas, mas o raciocínio lógico não é um campo de experiência específico. IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. - Correto, é um campo de experiência. V. O eu, o outro e o nós. - Correto, é um campo de experiência. VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação. - Correto, é um campo de experiência. Agora, vamos verificar as alternativas: 1. I, II, III, IV e V. - Incorreta, pois III não é totalmente correta. 2. Todas estão corretas. - Incorreta, pois III não é totalmente correta. 3. I, II, IV, V e VI. - Correta, todos esses itens são campos de experiência. 4. II, IV, V e VI. - Incorreta, pois falta o item I. 5. I, III, IV, V e VI. - Incorreta, pois III não é totalmente correta. Portanto, a alternativa correta é: I, II, IV, V e VI.

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Analisando cada alternativa em relação aos Campos de Experiência da Educação Infantil: I. Corpo, gestos e movimentos - Correto, este campo de experiência está relacionado ao desenvolvimento motor e corporal das crianças. II. Traços, sons, cores e formas - Correto, este campo de experiência envolve a expressão artística e sensorial das crianças. III. Imaginação, dança e raciocínio lógico - Incorreto, este campo de experiência não está de acordo com a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações - Correto, este campo de experiência aborda a compreensão do mundo ao redor e suas transformações. V. O eu, o outro e o nós - Correto, este campo de experiência trata das relações interpessoais e do desenvolvimento da identidade das crianças. VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação - Correto, este campo de experiência está relacionado ao desenvolvimento da linguagem e da imaginação das crianças. Portanto, a alternativa que contém todos os campos de experiência corretos é: I, II, IV, V e VI.

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há 2 anos

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de Experiência da Educação Infantil as alternativas: I. Corpo, gestos e movimentos. II. Traços, sons, cores e formas. V. O eu, o outro e o nós. VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação. Portanto, a opção correta é: I, II, V e VI.

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A organização do currículo se tornou necessária porque, com o surgimento da escolarização em massa, precisou-se de uma padronização do conhecimento a ser ensinado, ou seja, que as exigências do conteúdo fossem as mesmas. No entanto, o currículo não diz respeito apenas a uma relação de conteúdos, mas envolve também: “questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto


Sobre currículo, assinale a alternativa correta.


O Currículo norteia o trabalho pedagógico apenas no âmbito da sala de aula e sala de recursos multifuncionais, mas vai muito além do ambiente escolar.
X O Currículo Escolar é um dos principais documentos de articulação para a produção de livros e materiais didáticos, é um documento de apoio na elaboração de parâmetros de avaliações internas e externas e orienta a formação de professores.
Podemos considerar que o Currículo é um documento informal que direciona todo trabalho pedagógico.
O currículo reflete a realidade da escola, seus documentos nortadores e as necessidades de cada docente.
O Currículo serve como um elo de ligação entre a cultura da sociedade e as famílias.

Considerando a Educação Integral podemos afirmar que se relaciona com:


A competências, habilidades, valores e técnicas desenvolvidas através do currículo integral.
As competências exigidas no Currículo Integral com a finalidade de se adequar às exigências cada vez mais apertadas da vida cotidiana.
A formação do ser humano a partir das competências e habilidades desenvolvidas no âmbito da Escola de Tempo Integral.
X A formação do ser humano de forma integral, em todos os aspectos, relacionando a aprendizagem às vivências da vida cotidiana.
A formação do educando de forma integralizada com o mercado de trabalho e com as competências exigidas pela sociedade contemporânea.

No Currículo Escolar devem ser explicitados os conteúdos programáticos, as competências e metodologias de ensino-aprendizagem adotadas. Portanto, de forma geral, o currículo é a organização do que se deve ensinar e como deve ser ensinado. Além disso o currículo pode ser dividido em três tipos:
currículo informal, currículo real e currículo oculto.
currículo formal, currículo ideal e currículo transparente.
X currículo formal, currículo real e currículo oculto.
currículo informal, currículo ideal e currículo transparente.


A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura básica:
I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas.
II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio).
III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental).
Está correto apenas o que se afirma em:
X I, II e III.
I, III.
I.
I e II.
II.


De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de Experiência da Educação Infantil, as alternativas:
I. Corpo, gestos e movimentos.
II. Traços, sons, cores e formas.
III. Imaginação, dança e raciocínio lógico.
IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
V. O eu, o outro e o nós.
VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Marque a opção correta:
I, II, III, IV e V.
Todas estão corretas.
X I, II, IV, V e VI.
II, IV, V e VI.
I, III, IV, V e VI.


Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos”
PORQUE
II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião, linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia, dentre outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.


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