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Educação Inclusiva

Colégio Objetivo
Qual dos programas foi capaz de reduzir problemas de comportamentos?


a. Somente o PROMOVE-CRIANÇAS.
b. Somente o PROMOVE-PROFESSORES.
c. PROMOVE-CRIANÇAS e PROMOVE-PROFESSORES.
d. Somente o PROMOVE-PAIS.
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Estudando com Questões

há 3 anos

Respostas

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ano passado

Para responder a essa pergunta, precisamos considerar o impacto dos programas mencionados na redução de problemas de comportamento. Analisando as alternativas: a) Somente o PROMOVE-CRIANÇAS - Essa opção sugere que apenas o programa voltado para crianças é eficaz, mas não considera a influência de outros programas. b) Somente o PROMOVE-PROFESSORES - Essa opção foca apenas nos professores, o que pode ser limitante, já que o comportamento das crianças também pode ser influenciado por outros fatores. c) PROMOVE-CRIANÇAS e PROMOVE-PROFESSORES - Esta opção sugere que ambos os programas juntos podem ter um impacto mais significativo na redução de problemas de comportamento, considerando a interação entre crianças e professores. d) Somente o PROMOVE-PAIS - Essa opção ignora a contribuição dos programas voltados para crianças e professores. Diante dessa análise, a alternativa que parece mais completa e que considera a interação entre os diferentes grupos envolvidos é: c) PROMOVE-CRIANÇAS e PROMOVE-PROFESSORES.

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há 3 anos

De acordo com as opções apresentadas, a alternativa correta é a letra c) PROMOVE-CRIANÇAS e PROMOVE-PROFESSORES. Esse programa foi capaz de reduzir problemas de comportamento.

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Em quais categorias podem ser organizadas as habilidades sociais educativas?


a. Comunicação, Afeto e Estabelecimento de Limites.
b. Comunicação, Reforço e Estabelecimento de Limites.
c. Reforço, Afeto e Estabelecimento de Limites.
d. Comunicação, Afeto e Reforço.

De acordo com o artigo, em geral os estudos de prevenção para problemas de comportamento buscaram______________ ou focaram em poucas categorias de __________.


...ensinar habilidades específicas...habilidades sociais.
...ensinar habilidades gerais...habilidades de estudante.
...ensinar habilidades específicas...habilidades de ouvinte.
...ensinar habilidades gerais...habilidades sociais.

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