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Métodos de Pesquisa

Colégio Objetivo

Leia o trecho a seguir:
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas postas pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.”
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do tr

I. O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor.
II. O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas.
III. O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
a) F, V, F, V.
b) F, F, V, V.
c) V, F, F, V.
d) F, V, V, F.

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há 3 anos

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ATIVIDADE 02 Híbrido - Metodologia de Pesquisa SAMUEL

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ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o projeto científico: I. O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor. É verdadeira (V). Um projeto científico realmente serve como um esboço ou um plano inicial do que será desenvolvido na pesquisa. II. O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas. É falsa (F). Embora o projeto científico inclua um plano, ele não é apenas um "plano simples", mas sim um documento mais elaborado que inclui objetivos, metodologia, justificativas, entre outros aspectos. III. O projeto científico é obrigatório no início da graduação. É falsa (F). Embora seja comum que projetos sejam exigidos em cursos de graduação, não é uma regra universal que todos os cursos exijam um projeto científico no início da graduação. Portanto, a sequência correta é: V, F, F. A alternativa que apresenta essa sequência é a c) V, F, F, V.

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmação em relação ao trecho apresentado: I. O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor. Verdadeiro (V). O trecho menciona a importância de explicitar o projeto do ponto de vista técnico, o que corresponde a um esboço do trabalho a ser desenvolvido. II. O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas. Falso (F). O projeto científico vai além de um plano simples, ele envolve a estruturação detalhada do trabalho a ser realizado, incluindo objetivos, metodologia, cronograma, entre outros elementos. III. O projeto científico é obrigatório no início da graduação. Falso (F). O projeto científico é comumente exigido em etapas mais avançadas da graduação, em especial em trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações e teses. Portanto, a sequência correta é: F, V, F, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: d) F, V, V, F.

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra C) V, F, F, V.

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Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador e é inegável que realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das formas de divulgação de ideias. Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as afirmativas a seguir:

I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa.
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral.
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público.
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação.
a) I, II e III.
b) I e II.
c) III e IV.
d) II e III.

O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na transmissão de informações de qualquer trabalho científico. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster científico, analise as afirmativas a seguir.

I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse e pesquisa; a ABNT trata de conteúdo liberando formas.
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a atenção do leitor para seu pôster científico.
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações encontradas no pôster científico.
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster.
a) I, II e III.
b) I e II.
c) II e III.
d) III e IV.

Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:

facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
torna o trabalho do orientador desnecessário.
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
dificulta o trabalho do pesquisador.
a) facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
b) torna o trabalho do orientador desnecessário.
c) facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
d) dificulta o trabalho do pesquisador.

Leia o trecho a seguir:

“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas postas pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.”

Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do tr

I. O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor.
II. O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas.
III. O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
a) F, V, F, V.
b) F, F, V, V.
c) V, F, F, V.
d) F, V, V, F.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, analise os itens dispostos a seguir e associe-o com suas respectivas características.
1) Título.
2) Delimitação do assunto.
3) Justificativa.
4) Metodologia.

( ) Apresenta a(s) motivação(ões).
( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico.
( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) 3, 4, 1, 2.
b) 4, 2, 3, 1.
c) 1, 4, 2, 3.
d) 4, 3, 2, 1.
e) 2, 3, 1, 4.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua finalidade é:

a) atingir o maior número de pessoas com sua apresentação.
b) apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica.
c) distrair os leitores para atrai-los para o meio científico.
d) atingir pessoas que financiem pesquisas.
e) atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados.

Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador e é inegável que realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das formas de divulgação de ideias. Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as afirmativas a seguir:

I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa.
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral.
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público.
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação.
a) I, II e III.
b) I e II.
c) III e IV.
d) II e III.

Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um planejamento; uma organização. Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado). O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor.
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas.
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
a) F, V, F, V.
b) F, F, V, V.
c) V, F, F, V.
d) F, V, V, F.

O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na transmissão de informações de qualquer trabalho científico. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster científico, analise as afirmativas a seguir.

I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse e pesquisa; a ABNT trata de conteúdo liberando formas.
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a atenção do leitor para seu pôster científico.
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações encontradas no pôster científico.
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster.
a) I, II e III.
b) I e II.
c) II e III.
d) III e IV.

Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:

I. facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
II. torna o trabalho do orientador desnecessário.
III. facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
IV. dificulta o trabalho do pesquisador.
a) facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
b) torna o trabalho do pesquisador mais árduo e desorganizado.
c) dificulta a compreensão dos resultados obtidos.
d) torna o trabalho do orientador mais complexo e demorado.

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