Em relação à discussão do currículo como prática concreta, assinale uma dimensão a ser considerada: Questão 10Escolha uma opção: a. O currículo e...

A dimensão a ser considerada em relação à discussão do currículo como prática concreta é a alternativa d. É um campo privilegiado para analisar as contradições entre as intenções e a prática educativa que está para além das declarações, e dos documentos.

A dimensão a ser considerada em relação à discussão do currículo como prática concreta é a opção D: É um campo privilegiado para analisar as contradições entre as intenções e a prática educativa que está para além das declarações, e dos documentos.

Essa dimensão destaca a importância de analisar o currículo não apenas como um documento formal, mas como uma prática educativa concreta. Ela enfatiza que o currículo não se limita apenas às intenções declaradas nos documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mas também inclui a maneira como essas intenções são traduzidas em ações reais nas escolas. Ao examinar as contradições entre o que é proposto nos documentos e o que é efetivamente implementado, é possível compreender melhor como o currículo é vivenciado pelos estudantes e como ele impacta sua aprendizagem. Essa análise crítica é fundamental para aprimorar e ajustar as práticas educativas, garantindo que o currículo seja realmente significativo e efetivo para os alunos.