Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA:
a) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado.
b) Nenhuma das alternativas
c) Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades.
d) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
a) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado.
b) Nenhuma das alternativas
c) Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades.
d) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
Respostas
Ed 
há 3 anos
A alternativa correta é a letra D) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas às suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
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Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas
aprimora a capacidade de empatia.
B
Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a
capacidade de empatia.
C
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a
capacidade de empatia.
D
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora
a capacidade de desprezo.
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
Realizar atividades programadas.
Debater ideias.
Acessar o conteúdo das disciplinas.
Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
A V – V – V – F – V.
B V – F – V – F – V.
C V – V – V – V – V.
D V – F – V – F – V.
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA:
A Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e manipuladoras.
B Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala, raciocínio, memória, interpretação e pensamento.
C Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura.
D Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA:
A
Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas
as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que
um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o
mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado.
B Nenhuma das alternativas
C
Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe
o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo
objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo
busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades.
D
Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas
as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo
objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um
ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas
aprimora a capacidade de empatia.
B
Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a
capacidade de empatia.
C
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a
capacidade de empatia.
D
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora
a capacidade de desprezo.
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
Realizar atividades programadas.
Debater ideias.
Acessar o conteúdo das disciplinas.
Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
A V – V – V – F – V.
B V – F – V – F – V.
C V – V – V – V – V.
D V – F – V – F – V.
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas
aprimora a capacidade de empatia.
B
Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a
capacidade de empatia.
C
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a
capacidade de empatia.
D
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora
a capacidade de desprezo.
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
Realizar atividades programadas.
Debater ideias.
Acessar o conteúdo das disciplinas.
Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
A V – V – V – F – V.
B V – F – V – F – V.
C V – V – V – V – V.
D V – F – V – F – V.
Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Realizar atividades programadas.
( ) Debater ideias.
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F – V.
B V – F – V – F – V.
C V – V – V – V – V.
D V – F – V – F – V.
A V – V – V – F – V.
B V – F – V – F – V.
C V – V – V – V – V.
D V – F – V – F – V.
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