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Química Ambiental

Colégio Objetivo
De acordo com o fragmento acima, com o texto-base Análise Química de Sais de Cobre Fabricados entre 1877 e 1995 e demais conteúdos da disciplina, assinale a alternativa que explica por que, com o passar dos anos, a concentração das substâncias citadas acima foi diminuindo.


A Porque com o passar dos anos, uma mesma amostra vai perdendo as suas propriedades.
B Devido ao processo natural de degradação da amostra do ácido pirolenhoso, transformando-se em acido acético.
C Em razão da melhoria nas técnicas de refino do ácido pirolenhoso, obtendo-se uma solução de ácido acético mais puro.
D Com o passar dos anos, os processos vão se tornando menos rigorosos e a concentração das substâncias vai diminuindo.
E Com o passar dos séculos, as substâncias passam por um processo de degradação natural que pode ser analisada por decaimento radioativo.
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Estudando com Questões

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

De acordo com o fragmento acima, a alternativa correta que explica por que a concentração das substâncias citadas foi diminuindo com o passar dos anos é a alternativa D: "Com o passar dos anos, os processos vão se tornando menos rigorosos e a concentração das substâncias vai diminuindo." Isso significa que, ao longo do tempo, os processos de fabricação ou armazenamento das substâncias podem se tornar menos eficientes, resultando em uma diminuição da concentração das mesmas.

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Questão 1/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions
Leia a citação:
“A reação de uma solução contendo cátions mercúrio (II) e sulfeto de hidrogênio em
presença de ácido clorídrico diluído inicialmente forma um precipitado branco de
clorossulfeto de mercúrio (II).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 5: Química analítica qualitativa –
cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 5.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base da Aula 5. QUÍMICA
ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, assinale a alternativa que
descreve corretamente a formação do precipitado de mercúrio descrito na citação
acima:


A a) O precipitado de clorossulfeto de mercúrio (II) é solúvel em
ácido clorídrico diluído.
B b) O precipitado de clorossulfeto de mercúrio (II) é formado em
meio básico ou alcalino.
C c) A precipitação dos cátions de mercúrio (II) acontece em
solução com pH igual a 7.
D d) O precipitado de sulfeto de mercúrio (II) é formado pela adição
de sulfeto de hidrogênio.
E e) A solubilização do mercúrio (II) acontece na presença de
clorossulfeto de mercúrio (II).

Questão 2/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions
Leia a citação:
“A reação entre cátions bário com solução de cromato de potássio leva à formação de
um precipitado amarelo de cromato de bário, praticamente insolúvel em água [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 6: Química analítica qualitativa –
cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aula 6. QUÍMICA
ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, assinale a alternativa que
descreve corretamente a formação do precipitado entre os cátion estrôncio e cromato
de potássio descrito na citação acima:


A a) O precipitado branco de cloreto de potássio.
B b) O precipitado amarelado de cromato de potássio.
C c) O precipitado amarelado de carbonato de cobre.
D d) O precipitado branco de carbonato de cálcio.
E e) O precipitado amarelado de cromato de estrôncio.

Questão 3/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions
Leia o fragmento de texto:
"O produto de solubilidade dos cátions do grupo quatro são muito próximos, torna-se
necessário recorrer aos testes de chama para a sua identificação, apresentando
algumas propriedades dos átomos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Química analítica
qualitativa – cátions: aula 4, assinale a alternativa que explica corretamente qual é o
princípio da identificação de cátions por via seca:


A Princípio da incerteza de Heisenberg.
B Princípio da relatividade.
C Princípio da teoria de Lewis.
D Princípio do salto quântico.
E Princípio de Brönsted-Lowry.

Questão 4/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions
Leia o fragmento de texto:
"A função do ácido acético é converter alguns dos íons CrO4-2 em íons Cr2O7-2, diminuindo
assim a concentração do íon CrO4-2 de modo que os produtos de solubilidade do SrCrO4
e do CaCrO4 não sejam alcançados".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de
aprendizagem , analise as alternativas a seguir e assinale a opção que explica por que
o meio analítico e o produto de solubilidade de um sal influenciam na precipitação do
mesmo.


A Porque as reações em meio ácido e à qu
B Porque as reações em meio ácido e à qu
C Porque as reações em meio ácido e à qu
D Porque as reações em meio ácido e à qu
E Porque as reações em meio ácido e à qu

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