A aprendizagem é um processo de aquisição de informação e de padrões de comportamento, que se reflete no aumento do repertório de competências e em...

A aprendizagem é um processo de aquisição de informação e de padrões de comportamento, que se reflete no aumento do repertório de competências e em que, a modificação do comportamento resulta da prática e da experiência. A aprendizagem envolve processos de atenção, codificação, planificação e de expressão, e também a aplicação de estratégias de interação e mediação sociocultural. Assim, as dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas desordens neurológicas que interferem com a recepção, integração ou expressão da informação, sendo caracterizadas por uma acentuada discrepância entre o potencial e a prestação escolar da criança. Nesta designação de dificuldades de aprendizagem podem englobar-se várias desordens, que se expressam em dificuldades na aquisição, compreensão e utilização da informação ligada aos processos cognitivos associados à:

I - linguagem, como a fala, a leitura e a escrita; 

II - aos processos mentais de raciocínio e cálculo;

III - aos processos ligados a aptidões sociais;

IV - dança, movimentos do corpo;

V - as questões emocionais.