LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Atividade Integradora I sobre Inclusão Aluno: Ewerton Lucas Paulno Soares Analisando o contexto proposto a melhor...

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Atividade Integradora I sobre Inclusão

Aluno: Ewerton Lucas Paulno Soares

Analisando o contexto proposto a melhor forma seria contratar um professor ou professora intérprete de LIBRAS. Primeiro é necessário que a escola conheça sua forma de comunicação e tenha professores capacitados que saibam utilizar os gestos como o meio de comunicação entre eles.
Se tratando da pessoa com deficiência auditiva é de suma importância prepara a escola para recebê-la, é assim que funciona a inclusão, pois é necessário que haja a contratação de um intérprete que fará com que o aluno consiga estabelecer comunicação com os colegas, professores e funcionários da escola.
Outro ponto importante é nomear as portas de todo espaço escolar com sinais em libras e a palavra correspondente a cada sala, para que desta forma o aluno consiga ter autonomia em todo o ambiente. Outra forma de incluir o aluno é curso de LIBRAS para professores e funcionários da escola, desta forma o aluno conseguirá ser compreendido por todos os seus professores.
Importante também criar projetos voltados para o ensino de LIBRAS para toda comunidade escolar entender e compreender a língua do colega surdo, direcionando o aluno surdo para o AEE-Atendimento Educacional Especializado para que a inclusão de todas as pessoas nas escolas comuns seja uma conquista social imensa, no entanto reconhecimento e aceitação da diversidade se espalda na atuação dos profissionais.
Importante para inclusão desse aluno que os seus colegas falem na mesma língua dele ou então o mais próximo possível dessa forma poderia ser feito trinta minutos por dia, pode ser tempos de quinze em quinze minutos entre as aulas um treinamento de LIBRAS para os colegas com os sinais mais básicos, por exemplo, tomar água, comida, dor, professora para que a criança com deficiência auditiva se sinta incluída e para que os alunos compreendam também o que ele quer dizer.
A inclusão de todas as pessoas nas escolas comuns é uma conquista social imensa. No entanto, o reconhecimento e a aceitação da diversidade se respaldam na atuação dos profissionais que orientam as escolas em relação aos procedimentos que devem ser tomados, a fim de viabilizar o processo de inclusão