Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Leia o trecho a seguir: "O comando de decisão faz parte de um bloco de instruções maior, que é o bloco principal do ...
Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Leia o trecho a seguir: "O comando de decisão faz parte de um bloco de instruções maior, que é o bloco principal do programa. Os blocos podem conter qualquer tipo de instrução, inclusive comandos do programa". CESAR, R.; MEDINA, M.; FERTIG, C. Algoritmos e Programação : teoria e prática. 2 ed. São Paulo: Novatec Editora, 2006. p. 48. Analise o código a seguir: Inicio n2, inteiro; Escreva ("Entre como primeiro valor: Leia ; Escreva ("Entre como segundo valor: Leia (n2) ; Escreva ("Entre como terceiro valor ") ; Leia (n3) ; Se n2) e então Escreva ("Os três valores são iguais") ; Senão Se <> n2) e <> n3) e (n2 <> n3) então Escreva ("Não há valores iguais") ; Senão Escreva ("Há dois valores iguais e um diferente") ; Fimalgoritmo. Fonte: Elaborada pelo autor. Considerando a citação apresentada, o código analisado e os conteúdos abordados no texto-base, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. algoritmo apresenta uma estrutura condicional homogênea, utilizando a estrutura se- senão-se, realizando comparações numéricas. Porque: II. Esse tipo de construção é muito útil quando sabemos que em um conjunto de condições apenas uma delas será verdadeira. A seguir, assinale a alternativa correta:
I. algoritmo apresenta uma estrutura condicional homogênea, utilizando a estrutura se- senão-se, realizando comparações numéricas. II. Esse tipo de construção é muito útil quando sabemos que em um conjunto de condições apenas uma delas será verdadeira. a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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