Marque a alternativa que corresponde ao Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira:
A. Este núcleo é responsável por repensar a base curricular do serviço social, sua profissionalização e seu caráter operativo.
B. Este núcleo remete ao conhecimento da constituição econômica, social, política e cultural da sociedade brasileira, na sua configuração dependente, urbanoindustrial, nas diversidades regionais e locais, articulada com a análise da questão agrária e agrícola, como um elemento fundamental da particularidade histórica nacional.
C. O conteúdo deste núcleo considera a profissionalização do Serviço Social como uma especialização do trabalho e sua prática como concretização de um processo de trabalho que tem como objeto as múltiplas expressões da questão social.
D. Este núcleo remete ao conhecimento da constituição econômica, social, política e cultural da sociedade brasileira, na sua configuração dependente, urbanoindustrial, nas diversidades regionais e locais, articulada com a análise da questão agrária e agrícola, como um elemento fundamental da particularidade histórica nacional.
E. Este Núcleo é responsável pelo tratamento do ser social enquanto totalidade histórica, fornecendo os componentes fundamentais da vida social que serão particularizados nos núcleos de fundamentação da realidade brasileira e do trabalho profissional.
A. Este núcleo é responsável por repensar a base curricular do serviço social, sua profissionalização e seu caráter operativo.
B. Este núcleo remete ao conhecimento da constituição econômica, social, política e cultural da sociedade brasileira, na sua configuração dependente, urbanoindustrial, nas diversidades regionais e locais, articulada com a análise da questão agrária e agrícola, como um elemento fundamental da particularidade histórica nacional.
C. O conteúdo deste núcleo considera a profissionalização do Serviço Social como uma especialização do trabalho e sua prática como concretização de um processo de trabalho que tem como objeto as múltiplas expressões da questão social.
D. Este núcleo remete ao conhecimento da constituição econômica, social, política e cultural da sociedade brasileira, na sua configuração dependente, urbanoindustrial, nas diversidades regionais e locais, articulada com a análise da questão agrária e agrícola, como um elemento fundamental da particularidade histórica nacional.
E. Este Núcleo é responsável pelo tratamento do ser social enquanto totalidade histórica, fornecendo os componentes fundamentais da vida social que serão particularizados nos núcleos de fundamentação da realidade brasileira e do trabalho profissional.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é a letra B. Este núcleo remete ao conhecimento da constituição econômica, social, política e cultural da sociedade brasileira, na sua configuração dependente, urbanoindustrial, nas diversidades regionais e locais, articulada com a análise da questão agrária e agrícola, como um elemento fundamental da particularidade histórica nacional.
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O processo de trabalho do assistente social deve ser apreendido a partir de:
A. Um debate sócio-histórico que permita repensar a profissão de forma limitada, interligada com questões sociais.
B. Um debate esclarecedor que permita renegar o sistema capitalista.
C. Um debate justo e igualitário multiprofissional.
D. Um debate teórico-metodológico que permita o repensar crítico do ideário profissional e, consequentemente, da inserção dos profissionais, recuperando o sujeito que trabalha enquanto indivíduo social.
E. Um debate sócio-histórico que permita repensar a profissão de forma ampla, interligada com uma visão mais limitada das questões sociais.
De acordo com o material de apoio, a profissão também possui uma definição global, de modo a abranger as múltiplas realidades sociais existentes. Ou seja, a realidade social do Brasil é diferente da realidade social da Alemanha ou dos Estados Unidos, e, portanto, as demandas para serviço social se diferenciam. No entanto, observe que os princípios de defesa dos direitos humanos e justiça social são reiterados na definição global da profissão, aprovada em 2014. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I___ O serviço social é uma profissão de intervenção e uma disciplina acadêmica que promove o desenvolvimento e a mudança social, a coesão social, o empowerment e a promoção da pessoa.
II___ Os princípios de justiça social, dos direitos humanos, da responsabilidade coletiva e do respeito pela diversidade são centrais ao serviço social.
III___ Sustentado nas teorias do serviço social, nas ciências sociais, nas humanidades e nos conhecimentos indígenas, o serviço social relaciona as pessoas com as estruturas sociais para responder aos desafios da vida e à melhoria do bem-estar social. Diante do exposto, é correto o que se afirma em: Escolha uma opção:
A. I e III, apenas.
B. II, apenas.
C. II e III, apenas.
D. I, apenas.
E. I, II e III.
Com base no texto, para compreender o processo de reconceituação da profissão do assistente social, é importante contextualizar os períodos históricos mais relevantes para o serviço social. Para tanto, este estudo irá começar pela década de 70, o período em que nasceu o movimento de reconceituação. O movimento surgiu no contexto da ditadura militar, a partir da luta pelo resgate da democracia. Sobre o movimento de reconceituação, analise as assertivas abaixo:
I___ O movimento de reconceituação criticou o serviço social tradicional e repensou o papel desenvolvido pela profissão no que diz respeito à questão social.
II___ O movimento de reconceituação surgiu a partir de um novo posicionamento da categoria ao repensar as condições da força de trabalho e, assim, analisar a relação existente entre o serviço social e a Igreja.
III___ A partir do movimento de reconceituação surgiram ideias de ruptura com o conservadorismo, pois os assistentes sociais buscavam uma revisão teórica, metodológica, operativa e política para a profissão, tendo como base a teoria social crítica de Marx.
Conforme o material de apoio, a questão social era enfocada como um problema de ajuda do Estado (liberal) e como um problema de repressão. Assim, ajuda e repressão se tornaram a combinação perfeita para a manutenção da ordem social e da força de trabalho. Na América Latina, predominava o assistencialismo arbitrário, controlado diretamente pela Igreja e pelos senhores locais. Na década de 1930, no período dos governos ditatoriais na América Latina. Com relação ao Serviço Social na América Latina, analise as assertivas abaixo:
I___ O marco da instituição do serviço social na América Latina foi a primeira escola construída no Chile, em 1925, idealizada pelo médico Alejandro Del Río, essa escola apresentava atividades idênticas àquelas exercidas na Europa.
II___ A Escola Chilena visava à profissionalização do serviço social, tanto que o objetivo era subordinar esses profissionais aos médicos, já que o currículo do curso era todo voltado à área da saúde. III___ A segunda escola chilena, denominada Elvira Matte Cruchaga, surgiu no ano de 1929 devido aos esforços da Igreja Católica. Os grandes objetivos que guiaram a criação dessa escola foram: redirecionar o controle moral da sociedade pela Igreja Católica e retomar esse controle que se perdeu nos movimentos e nas transformações sociais da época.
De acordo com o texto, em meados dos séculos XVIII e XIX, o modo de produção capitalista já se encontrava em pleno desenvolvimento, a Revolução Industrial na Europa acentuava-se, e, ao mesmo tempo, as crises econômicas ocasionavam repercussão política e social em meio à sociedade. Neste período, a Igreja Católica era totalmente apoiada pelo Estado vigente, suas principais características eram a caridade e a filantropia. Nessa perspectiva, analise as assertivas abaixo:
I___ Diante das demandas sociais, o Estado sempre teve interesse em atender às demandas do proletariado, pois a população reivindicava por alimentação, moradia, saúde, e reconhecimento social através de uma lei social e salarial mais justa.
II___ O Estado apoiava a Igreja que nomeava pessoas para prestar assistencialismo à classe subalterna, deste modo, a ação da Igreja cativava a sociedade burguesa, pois aparentemente as demandas eram atendidas a "panos quentes".
III___ A classe burguesa se utilizava do assistencialismo para disseminar a ideologia capitalista, a fim de que a classe subalterna se conformasse com as consequências do modo de produção capitalista.
Diante do enunciado, é correto o que se afirma em:
A. I, II e III.
B. II e III, apenas.
C. I, apenas.
D. II, apenas.
E. I e II, apenas.
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