As mudanças propostas para o ensino de língua portuguesa e de análise linguística a partir da concepção de linguagem como interação/discurso consid...

As mudanças propostas para o ensino de língua portuguesa e de análise linguística a partir da concepção de linguagem como interação/discurso consideram que devem ser realizadas diferentes atividades. O ensino da língua não deve se limitar ao ensino de normas gramaticais isoladas do uso e da reflexão. Assim as atividades linguística, epilinguística e metalinguística são diferentes formas de reflexão sobre a linguagem e suas características. Considerando o apresentado, observe as afirmações a seguir e relacione-as aos termos aos quais se referem. 1 - Atividades linguísticas; 2 - Atividades epilinguísticas; 3 - Atividades metalinguísticas. I - Refere-se à reflexão sobre a linguagem em si mesma, ou seja, sobre como as palavras e as expressões são utilizadas para descrever a linguagem, envolve o estudo das definições de palavras, das regras gramaticais e das formas de uso da linguagem. II - Refere-se à reflexão sobre a linguagem e suas características, envolve o estudo das relações entre as diferentes línguas, a estrutura das línguas e as formas como as línguas são utilizadas em diferentes contextos sociais. III - Referem-se ao uso da linguagem como um meio de comunicação, expressão e interação social, são uma parte essencial da comunicação humana e envolvem a utilização de diferentes habilidades linguísticas, como a compreensão oral, a produção escrita e a interpretação de signos linguísticos. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação. a. 1-I; 2-II; 3-III. b. 1-III; 2-I; 3-II. c. 1-I; 2-III; 3-II. d. 1-III; 2-II; 3-I. e. 1-I; 2-II; 3-III.