Estabeleça a integração entre a Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino, especificamente entre os estudos linguísticos e lite...

Estabeleça a integração entre a Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino, especificamente entre os estudos linguísticos e literários. Escolha uma opção: a. Perspectiva teórico-metodológico do ensino inclusivo de Língua Portuguesa e Literatura epistemologicamente fundamentada na educação intercultural. Assim, oportuniza o aluno vivenciar múltiplas situações de aprendizagem da língua em uso, na extensão dessa língua de maneira mais eficiente, a fim de desenvolver a competência comunicativa que implica o usuário saber falar, ouvir, escrever e ler, em diversas situações discursivas, através de vários gêneros textuais. b. Perspectiva teórico-metodológico do ensino produtivo de Língua Portuguesa e Literatura epistemologicamente fundamentada na educação linguística. Assim, oportuniza o aluno vivenciar múltiplas situações de aprendizagem da língua em uso, na extensão dessa língua de maneira mais eficiente, a fim de desenvolver a competência comunicativa que implica o usuário saber falar, ouvir, escrever e ler, em diversas situações discursivas, através de vários gêneros textuais. c. Perspectiva teórico-metodológico do ensino descritivo de Língua Portuguesa e Literatura epistemologicamente fundamentada na educação multidisciplinar. Assim, oportuniza o aluno vivenciar múltiplas situações de aprendizagem da língua em uso, na extensão dessa língua de maneira mais eficiente, a fim de desenvolver a competência comunicativa que implica o usuário saber falar, ouvir, escrever e ler, em diversas situações discursivas, através de vários gêneros textuais. d. Perspectiva teórico-metodológico do ensino prescritivo de Língua Portuguesa e Literatura epistemologicamente fundamentada na educação interdisciplinar. Assim, oportuniza o aluno vivenciar múltiplas situações de aprendizagem da língua em uso, na extensão dessa língua de maneira mais eficiente, a fim de desenvolver a competência comunicativa que implica o usuário saber falar, ouvir, escrever e ler, em diversas situações discursivas, através de vários gêneros textuais.