Neste contexto, Alves e Okada (2012) procura fazer o seguinte questionamento: 'Quanto ainda precisamos caminhar para compreender que o lúdico deve ...
Neste contexto, Alves e Okada (2012) procura fazer o seguinte questionamento: 'Quanto ainda precisamos caminhar para compreender que o lúdico deve estar presente nas situações de aprendizagem? Que a escola deve se constituir um espaço de prazer? Que devemos nos aproximar do universo semiótico dos nossos alunos?'(ALVES; OKADA, 2012)
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Ed 
No contexto apresentado, Alves e Okada (2012) questionam sobre a importância de compreender que o lúdico deve estar presente nas situações de aprendizagem, que a escola deve ser um espaço de prazer e que devemos nos aproximar do universo semiótico dos alunos. Essas reflexões destacam a necessidade de tornar o processo educativo mais atrativo e significativo, levando em consideração os interesses e as linguagens dos estudantes.
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