A avaliação nos documentos legais e políticos da educação infantil

A avaliação na educação infantil é um tema abordado em documentos legais e políticos que regulamentam essa etapa da educação. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a avaliação na educação infantil, destacando a importância de uma abordagem formativa, que valorize o processo de aprendizagem das crianças. De acordo com a BNCC, a avaliação na educação infantil deve ser contínua e realizada de forma qualitativa, considerando as características e singularidades de cada criança. Ela deve ser pautada na observação atenta dos educadores, que devem registrar e analisar as manifestações, produções e interações das crianças, levando em conta seus avanços, dificuldades e interesses. Além da BNCC, outros documentos legais e políticos, como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, também abordam a importância da avaliação nessa etapa da educação, ressaltando a necessidade de uma abordagem formativa, que valorize o desenvolvimento integral das crianças. É importante ressaltar que a avaliação na educação infantil não deve ter caráter classificatório ou punitivo, mas sim ser um instrumento de reflexão e planejamento pedagógico, visando o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.