O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades, de acordo com determinada faixa etária. Para Vygotsky, no brinquedo, a criança sempre se c...

O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades, de acordo com determinada faixa etária. Para Vygotsky, no brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário: no brinquedo é como se ela fosse maior do que é na realidade. Nesse sentido, de acordo com cada faixa etária, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 0 a 5 meses.
II- 6 meses a 1 ano.
III- 1 a 3 anos.
IV- 4 a 6 anos.
V- Mais de 6 anos.
( ) Nessa fase, a criança passa a ter noção de tamanho e necessita exercitar seu equilíbrio, gostam de realizar atividades de coordenação motora como abrir e fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar.
( ) Nessa fase, a criança já apresenta reações aos sons e consegue perceber os objetos com os olhos.
( ) Nessa fase, a criança já começa a aceitar regras e compreendê-las, há um aumento em sua capacidade de concentração, o que proporciona ao professor a possibilidade para trabalhar com atividades mais complexas.
( ) Nessa fase, surge a lateralidade, manual, auditiva, visual e pedal. A lateralidade é o predomínio motor de um lado do corpo que coincide com a predominância sensorial do mesmo lado e com as possibilidades simbólicas do hemisfério cerebral oposto.
( ) Nessa fase, a criança começa a reconhecer as cores, a sentar e a engatinhar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A III - I - V - IV - II.
B III - II - IV - V - I.
C IV - I - III - V - II.
D III - I - IV - V - II.