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A identificação de alunos com superdotação, na escola, deve assim, se basear no _____________ a ser implementado para o ____________ de suas necessidades, a utilização de várias fontes de coleta de dados, no conhecimento das características específicas desse aluno e das diferentes fases de desenvolvimento pelas quais as pessoas passam em cada _____________.


a. projeto - aconselhamento - faixa etária
b. estudo - atendimento - faixa etária
c. programa - atendimento - etapa
d. programa - atendimento - faixa etária
e. programa - aconselhamento - faixa etária
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EducEspecial

há 2 anos

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há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

A resposta correta para a questão é a alternativa d) programa - atendimento - faixa etária. A identificação de alunos com superdotação na escola deve se basear em um programa específico para atender às suas necessidades, levando em consideração a faixa etária do aluno. Além disso, é importante utilizar várias fontes de coleta de dados e conhecer as características específicas desse aluno e as diferentes fases de desenvolvimento pelas quais as pessoas passam em cada faixa etária.

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A autonomia que o professor passou a ter com a flexibilização do currículo não deve nunca acabar em um trabalho isolado, pois ter autonomia implica responsabilidade e comprometimento, sem perder a relação com o PPP e os objetivos da escola. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Atender às necessidades individuais não significa mudar tudo.
PORQUE
II. Todos temos dificuldades específicas e, em alguma época de nossas vidas, podemos ter necessidades especiais mais significativas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta


a. As asserções I e II são proposições falsas
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira

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