TEXTO 1 O ato de aprender é uma construção de fatores que relacionam desde as funções fisiológicas até processos de organização de alta complexidad...

TEXTO 1

O ato de aprender é uma construção de fatores que relacionam desde as funções fisiológicas até processos de organização de alta complexidade. Por isso, não significa, por exemplo, apenas aprender álgebra, envolvendo números e caracteres; esse aprender está relacionado a um universo de situações, bem como a relacionamentos interpessoais, ao contexto da sala de aula, ao fato de gostar ou não de ir à escola, ao medo de não aprender.

MORAIS, Everton Adriano de. Neurociência das emoções. Curitiba: InterSaberes, 2020.

TEXTO 2

As emoções conferem o suporte básico, afetivo, fundamental e necessário às funções cognitivas e executivas da aprendizagem que são responsáveis pelas formas de processamento de informação mais humanas, verbais e simbólicas. É nas emoções que o processamento de informação humano se distingue do processamento de informação dos computadores, que a processam, analisam, armazenam, categorizam e classificam com mais velocidade e eficácia.

FONSECA, Vitor. Importância das emoções na aprendizagem: uma abordagem neuropsicopedagógica. Revista de Psicopedagogia 2016; 33(102):365-384.

Considerando os textos apresentados, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. As funções cognitivas, como o pensar, o induzir, o raciocinar e o tomar decisões, são guiadas pela emoção e pela avaliação e julgamento das consequências das ações.

PORQUE

II. As emoções, como mecanismos neurais exclusivamente conscientes, norteiam e facilitam o processo de aprendizagem quando capturam a atenção e ajudam a memória, tornando-as mais relevantes e claras.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: