O ensino dos conteúdos de Geografia veiculados pelos filmes e documentários, podem ser transmitidos pela televisão. A rapidez com que as imagens são transmitidas tornaram possível a quase simultaneidade entre o acontecimento e sua entrada pelos televisores domésticos. Dessa forma, todos acabam acompanhando os acontecimentos que, anteriormente, só eram conhecidos nas salas de aula.
Tendo em vista a estreita relação entre o que é transmitido pela mídia de massa e o que pode ser discutido em sala de aula, tornou-se papel do professor:
A.
ajudar os alunos, indicando os horários das programações e incentivando-os a assistirem a todo tipo de documentário.
B.
ajudar a gerir e filtrar notícias e conteúdos verídicos de forma crítica para identificar possíveis problemas.
C.
preparar todo o conteúdo teórico antes e qualquer tipo de documentário para preparar os alunos.
D.
estudar e ensinar os conteúdos a partir da programação das TVs abertas para atualizar seus alunos.
E.
manter comunicação com as redes de televisão para que receba toda programação antecipadamente
A resposta correta para a pergunta é a alternativa B) ajudar a gerir e filtrar notícias e conteúdos verídicos de forma crítica para identificar possíveis problemas. Isso porque, embora os filmes e documentários transmitidos pela televisão possam ser utilizados como recursos didáticos no ensino de Geografia, é importante que o professor auxilie os alunos a desenvolverem um olhar crítico em relação às informações veiculadas, filtrando e analisando os conteúdos de forma a identificar possíveis distorções ou problemas.
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