Um trabalho de campo, para gerar bons resultados, demanda um roteiro objetivo para que todas as etapas da observação e a exploração posterior em sa...

Um trabalho de campo, para gerar bons resultados, demanda um roteiro objetivo para que todas as etapas da observação e a exploração posterior em sala de aula possam ocorrer. Assim, o planejamento do roteiro deve abarcar pontos principais para orientar também os alunos sobre como será a sua jornada nessa expedição.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns dos principais pontos:​

A. 

Assistência ao aluno para refletir sobre pressupostos pedagógicos em campo.

B. 

Identificação das dificuldades e potencialidades dos alunos para avaliação.

C. 

Descrição do percurso, pontos visitados, tempo para visitas, temas abordados.

D. 

Conjunto de conteúdos para serem ministrados em cursos ou grau de ensino.

E. 

Preparação para o trabalho e a cidadania do aluno nas visitas programadas.