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L Na educação, a didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, Haydt (2001) aborda que a didática é conceituada com...

L Na educação, a didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, Haydt (2001) aborda que a didática é conceituada como estudo do processo de ensino-aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: A Didática se preocupa em estudar processo de ensino, ou seja, os objetivos, conteúdos, métodos e metodologias empregadas. ( ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou seja, com processo de ensino-aprendizagem. ( ) A Didática estuda somente o processo avaliativo da educação, diagnosticando ensino e a aprendizagem. ( ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdo, as escolhas metodológicas, as formas avaliativas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A Didática se preocupa em estudar processo de ensino, ou seja, os objetivos, conteúdos, métodos e metodologias empregadas.
A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou seja, com processo de ensino-aprendizagem.
A Didática estuda somente o processo avaliativo da educação, diagnosticando ensino e a aprendizagem.
A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdo, as escolhas metodológicas, as formas avaliativas.
A V-V-F-V
B F F.
C V F V
D

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A sequência correta é a alternativa C: V-F-V. A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, incluindo objetivos, conteúdos, métodos e metodologias empregadas. Além disso, a Didática também se preocupa com o ensino, as condições de aprendizagem e o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, a Didática não se limita apenas ao processo avaliativo da educação, ela também se relaciona com as concepções políticas, sociológicas e filosóficas da educação, sendo responsável pela seleção de conteúdo, escolhas metodológicas e formas avaliativas.

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