Diversas reflexões sobre o currículo apontam que ele está no centro da atividade pedagógica, uma vez que dele depreendem os saberes construídos e (...
Diversas reflexões sobre o currículo apontam que ele está no centro da atividade pedagógica, uma vez que dele depreendem os saberes construídos e (re)significados socialmente. Sendo assim, ele é uma expressão da cultura e historicamente determinado. GOODSON, I. A construção social do currículo. Lisboa: Educa, 1997. Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) O currículo é uma expressão dos saberes escolares, bem como se relaciona diretamente como suas práticas e condições institucionais.
( ) Os saberes presentes no currículo são selecionados histórica e socialmente.
( ) O currículo não é neutro.
a) V – V – V.
b) V – F – V.
c) F – V – F.
d) F – F – F.
e) F – V – V.
( ) O currículo é uma expressão dos saberes escolares, bem como se relaciona diretamente como suas práticas e condições institucionais.
( ) Os saberes presentes no currículo são selecionados histórica e socialmente.
( ) O currículo não é neutro.
a) V – V – V.
b) V – F – V.
c) F – V – F.
d) F – F – F.
e) F – V – V.
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💡 1 Resposta
Ed 
Analisando as afirmativas apresentadas, temos: ( ) O currículo é uma expressão dos saberes escolares, bem como se relaciona diretamente com suas práticas e condições institucionais. ( ) Os saberes presentes no currículo são selecionados histórica e socialmente. ( ) O currículo não é neutro. Agora, vamos verificar cada uma das alternativas: a) V – V – V. b) V – F – V. c) F – V – F. d) F – F – F. e) F – V – V. A resposta correta é a alternativa c) F – V – F. Espero ter ajudado! Se tiver mais alguma dúvida, é só perguntar.
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