Dessa conversação entre L1 e L2, podemos apreender que: a. Não há texto, por desconsiderar as sequências linguísticas coerentes e coesivas. b. Nã...
Dessa conversação entre L1 e L2, podemos apreender que:
a. Não há texto, por desconsiderar as sequências linguísticas coerentes e coesivas.
b. Não há texto, pois há truncamentos de frases e omissões de palavras, contrariando as regras gramaticais padrões da língua.
c. Não há texto, mas houve comunicação entre os interlocutores.
d. Há texto, pois as informações foram suficientes para ocorrer a interação entre L1 e L2.
e. Há texto, uma vez que as digressões tópicas são recursos fundamentais no processo de funcionamento do texto.
a. Não há texto, por desconsiderar as sequências linguísticas coerentes e coesivas.
b. Não há texto, pois há truncamentos de frases e omissões de palavras, contrariando as regras gramaticais padrões da língua.
c. Não há texto, mas houve comunicação entre os interlocutores.
d. Há texto, pois as informações foram suficientes para ocorrer a interação entre L1 e L2.
e. Há texto, uma vez que as digressões tópicas são recursos fundamentais no processo de funcionamento do texto.
💡 1 Resposta
Ed 
Pela descrição fornecida, podemos apreender que a alternativa correta é a letra C: "Não há texto, mas houve comunicação entre os interlocutores." Isso significa que, embora possa não haver um texto estruturado com sequências linguísticas coerentes e coesivas, ainda assim houve uma comunicação entre os interlocutores.
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