Silva e Fernandes (2019) sustentam a hipótese de que a tríade avaliação externa, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orientam um currículo pautado no desenvolvimento das competências, deixando de priorizar o conhecimento no processo de escolarização. Com isso, as políticas educacionais se orientam pela lógica dos resultados e a parceria público-privada passa ser considerada estratégica.
SILVA, A. V. M.; FERNANDES, C. O. Avaliação externa na eduação básica: do índice de desenvolvimento da educação básica à base nacional comum curricular. In: 39 Reunião Nacional da Anped. Niterói-RJ, 2019.
Com relação às políticas de avaliação externas, assinale a alternativa correta.
a., A parceria entre o Ministério da Educação (MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) define as estratégias de formação para o mercado.
b., É possível verificar que a nota do Ideb é considerada de forma isolada e é somada aos níveis de aprovação das instituições.
c., O Ideb foi criado pelo Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e tem como referência os resultados dos exames aplicados pelas instituições em sala de aula.
d., O protocolo de intenções estabelecido prevê também a criação do Programa de Formação de Alunos que apresentam competências na área da pesquisa.
X e., Foi estabelecida uma parceria entre o MEC, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o Instituto Ayrton Senna para definir estratégias formativas e avaliativas
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Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-escolares
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