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Leia o fragmento de texto a seguir: “Somos altamente cultivados no domínio da arte e da ciência. Somos civilizados ao ponto de termos sido fatigad...

Leia o fragmento de texto a seguir:

“Somos altamente cultivados no domínio da arte e da ciência. Somos civilizados ao ponto de termos sido fatigados para aquilo que é da urbanidade e da decência de toda ordem. Mas quanto a considerar-nos como já moralizados, é preciso ainda muito para isso. Pois a ordem da moralidade pertence ainda à cultura (Cultur): por outro lado, a aplicação daquela ideia, que redunda apenas em uma aparência de moralidade na honra e na decência exterior, constitui simplesmente a civilização (Civilisirung)”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOURA, Caio. O advento dos conceitos de cultura e civilizaçã o: sua importância para a consolidação da autoimagem do sujeito moderno. Unisinos, São Leopoldo, v. 10, n. 2, maio/ago. 2009, p. 157.

Com base nos estudos sobre cultura contidos no livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, indique os elementos que formam a oposição entre cultura e civilização, marcando a alternativa correta.


A) Na verdade, cultura e civilização são a mesma coisa, são correlatos, existindo uma complementação funcional entre ambos.
B) Trata-se de uma oposição de ordem epistemológica, cultura é um conceito ligado à sociologia, enquanto que civilização é um campo de estudos da antropologia.
C) Na perspectiva antropológica clássica, concebia-se cultura como um conceito analítico para estudar os povos primitivos.

Essa pergunta também está no material:

Apol Antropologia e Sociologia da Educacao
14 pág.

História Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa Catarina

💡 1 Resposta

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Com base nos estudos sobre cultura contidos no livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, a alternativa correta que indica os elementos que formam a oposição entre cultura e civilização é a letra C) Na perspectiva antropológica clássica, concebia-se cultura como um conceito analítico para estudar os povos primitivos.

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