"São subcategorias dos transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares: F81.0 – Transtorno específico da leitura; F81.1 – Tran...

"São subcategorias dos transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares: F81.0 – Transtorno específico da leitura; F81.1 – Transtorno específico do soletrar; F81.2 – Transtorno específico de habilidades aritméticas; F81.3 – Transtorno misto das habilidades escolares; F81.8 – Outros transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares; F81.9 – Transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares, não especificado".

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, J. M. Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 41.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem: Identificação e Intervenção sobre a expressão "dificuldades de aprendizagem", analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: 

I. ( ) Os Transtornos Específicos do Desenvolvimento das Habilidades Escolares são transtornos nos quais os padrões normais de aquisição de habilidades se apresentam com normalidade desde os estágios iniciais do desenvolvimento.

II. ( ) Os Transtornos Específicos do Desenvolvimento das Habilidades Escolares se originam de irregularidades no processo cognitivo, que derivam em grande parte de algum tipo de disfunção biológica.

III. ( ) Os Transtornos Específicos do Desenvolvimento das Habilidades Escolares são transtornos nos quais os padrões normais de aquisição de habilidades são perturbados desde os estágios iniciais do desenvolvimento.

IV. ( ) Os Transtornos Específicos do Desenvolvimento das Habilidades Escolares são decorrentes de um traumatismo ou de uma doença cerebral adquirida. 

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

AV – F – V – F.

BV – V – V – F.

CF – F – V – V.

DV – F – V – V.

EF – V – V – F.