Para Edgar Morin, a classe escolar é uma entidade complexa que engloba uma variedade de disposições socioeconômicas, emocionais e culturais. Sendo assim, o autor a compreende como um local propenso a:

refletir sobre a complexidade social.

criticar as políticas públicas.

mediar conflitos sociais e escolares.

transformar paradigmas.

reproduzir vivências.