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A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) fornece as definições e as orientações para a prática de educação ambiental no Brasil. Surgida em ...

A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) fornece as definições e as orientações para a prática de educação ambiental no Brasil. Surgida em 1999, essa lei trouxe como tema principal a educação ambiental enquanto conteúdo indispensável na grade curricular escolar. Ela ainda propôs que, além das salas de aula, essa educação precisa ser trabalhada fora das escolas. Desse modo, seria considerada como não menos importante a educação ambiental não formal. Sobre essa lei, é correto afirmar que:


Trata-se de um documento produzido pelo Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama).
É colocado como dever do poder público o provimento da educação ambiental em todos os níveis.
São definidas nessa lei quais assuntos devem ser abordados nas diferentes disciplinas do currículo.
A produção e a divulgação de material educativo são um grande aliado tanto das práticas educacionais formais quanto daquelas não formais de educação ambiental.
É o conjunto de documentos elaborados pelo governo para balizar as disciplinas ofertadas na educação pública no Brasil.

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Pedagogia

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A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) é um documento produzido pelo Ministério do Meio Ambiente, e não pelo Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). Ela foi criada em 1999 e tem como objetivo fornecer definições e orientações para a prática de educação ambiental no Brasil. A PNEA estabelece que é dever do poder público promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino. Além disso, ela propõe que a educação ambiental seja trabalhada tanto dentro das escolas, como conteúdo indispensável na grade curricular, quanto fora delas, por meio da educação ambiental não formal. A PNEA não define quais assuntos devem ser abordados nas diferentes disciplinas do currículo, mas destaca a importância da produção e divulgação de materiais educativos como aliados tanto para práticas educacionais formais quanto não formais de educação ambiental.

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