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Considerando a abordagem do texto, os profissionais da educação devem:

a) Perceber a cultura escolar como diferencial nas práticas pedagógicas, tendo em vista a formação autônoma do aluno.
b) Priorizar a formação autônoma do aluno, sem considerar a cultura escolar como diferencial nas práticas pedagógicas.
c) Desconsiderar a formação autônoma do aluno e a cultura escolar nas práticas pedagógicas.
d) Focar apenas na cultura escolar como diferencial nas práticas pedagógicas, sem considerar a formação autônoma do aluno.
e) Desconsiderar tanto a formação autônoma do aluno quanto a cultura escolar nas práticas pedagógicas.

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Considerando a abordagem do texto, os profissionais da educação devem: a) Perceber a cultura escolar como diferencial nas práticas pedagógicas, tendo em vista a formação autônoma do aluno.

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Considerando a natureza dos desafios para a execução do PNE e o alcance de suas metas e estratégias, avalie as afirmacoes a seguir:

1 – A formulação de diretrizes orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias do PNE, para viabilizar a sua plena execução, cabe à União.
2 – O alcance da qualidade na educação básica, de modo a atingir as médias nacionais do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) mencionadas no PNE, prevê o apoio técnico e financeiro à gestão escolar mediante transferência direta de recursos financeiros à escola.
3 – A promoção da busca ativa de jovens fora da escola em parceria com as áreas de assistência social, saúde e proteção à juventude é uma das indicações do PNE para elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos de modo a alcançar, no mínimo, 12 anos de estudo.
4 – A criação de mecanismos locais de acompanhamento da consecução do PNE para o alcance das metas previstas compete aos gestores, estaduais, municipais e do Distrito Federal.
a) 1, 2 e 3.
b) 1, 2 e 4.
c) 2, 3 e 4.
d) 1, 3 e 4.
e) 2, 3 e 4.

Considerando o contexto apresentado, o pedagogo e seu perfil profissional, é correto afirmar que a sua atuação em espaços não formais é:

a) Atenta às características e especificidades do espaço não formal, sem se prender à elaboração de planos e avaliações.
b) Focada na elaboração de planos e avaliações, sem considerar as características e especificidades do espaço não formal.
c) Limitada à elaboração de planos e avaliações, sem considerar as características e especificidades do espaço não formal.
d) Despreocupada com as características e especificidades do espaço não formal, focando apenas na elaboração de planos e avaliações.
e) Atenta às características e especificidades do espaço não formal, mas sem elaborar planos e avaliações.

Considerando o Projeto Político-Pedagógico e sua relevância na organização do trabalho escolar, avalie as afirmacoes a seguir.

1 – O PPP procura fortalecer as relações da escola com as famílias e com a comunidade, articulando as ações escolares com o contexto local em que os estudantes estão inseridos.
2 – O PPP estimula a criação de atividades de formação da equipe pedagógica, fortalecendo a escola como espaço de formação em serviço.
3 – O PPP propõe ações para interferir na escola como um todo: organização escolar, formação, trabalho pedagógico e avaliação do desempenho de todos os envolvidos.
4 – O PPP é elaborado conjuntamente por toda a comunidade escolar e implementado pelos dirigentes da escola, que são os responsáveis pela sua execução.
1, 2 e 3.
1, 3 e 4.
2, 3 e 4.
1, 2, 3 e 4.