A aprendizagem é um fenômeno discutido por inúmeras correntes teóricas, especialmente na psicologia do desenvolvimento e aprendizagem com enfoque e...

A aprendizagem é um fenômeno discutido por inúmeras correntes teóricas, especialmente na psicologia do desenvolvimento e aprendizagem com enfoque em diferentes aspectos humanos e suas relações com o meio externo. Em uma perspectiva neurobiológica, entende-se que:

Aprender é repetir, conhecer, falar, memorizar, explicar. Quando uma pessoa consegue falar sobre o que ouviu e viveu, isso indica que a aprendizagem ocorreu, independentemente dos processos internos.
Aprender é interagir, independentemente de fatores internos. A aprendizagem é condicionada às inúmeras interações que os sujeitos estabelecem com o meio em que vivem.
Os fatores externos não são tão importantes, desde que o sujeito apresente condições biológicas satisfatórias para a aprendizagem, a ponto de não precisar de muitas interações para se desenvolver.
A aprendizagem é algo individual e deve ser observada de forma única em cada sujeito. Todos têm seu momento e ritmo de aprendizagem.
Aprender é repetir, conhecer, falar, memorizar, explicar. Quando uma pessoa consegue falar sobre o que ouviu e viveu, isso indica que a aprendizagem ocorreu, independentemente dos processos internos.
Aprender é interagir, independentemente de fatores internos. A aprendizagem é condicionada às inúmeras interações que os sujeitos estabelecem com o meio em que vivem.
Os fatores externos não são tão importantes, desde que o sujeito apresente condições biológicas satisfatórias para a aprendizagem, a ponto de não precisar de muitas interações para se desenvolver.
A aprendizagem é algo individual e deve ser observada de forma única em cada sujeito. Todos têm seu momento e ritmo de aprendizagem.