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Assim, analise as afirmativas abaixo sobre os tipos e as descrições de cada um dos tipos de avaliação, e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Fal...

Assim, analise as afirmativas abaixo sobre os tipos e as descrições de cada um dos tipos de avaliação, e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.


( ) A avaliação diagnóstica normalmente é aplicada antes de se iniciar um programa de exercícios, também com a finalidade de procurar pontos ou características de destaque, positivos ou negativos.
( ) A avaliação formativa visa analisar se determinado critério de aproveitamento foi atingido, a fim de que se possa fornecer uma certificação ou título ao final de um período instrucional ou curso.
( ) A avaliação somativa visa analisar se determinado critério de aproveitamento foi atingido, a fim de que se possa fornecer uma certificação ou título ao final de um período instrucional ou curso.
( ) As avaliações formativas e somativas, normalmente, são aplicadas no ambiente ensino-aprendizagem.
( ) As avaliações formativas tendem a fornecer um feedback a alunos e professores sobre o progresso observado durante o processo, enquanto que a avaliação somativa visa analisar se determinado critério de aproveitamento foi atingido, a fim de que se possa fornecer uma certificação ou título ao final de um período instrucional ou curso.

Essa pergunta também está no material:

ATIVIDADE DE ESTUDO avalaição e medidas 01 - PRAZO FINAL_ 14_08_2023_ Revisão da tentativa
12 pág.

💡 1 Resposta

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Vamos analisar as afirmativas sobre os tipos de avaliação: 1) (V) A avaliação diagnóstica normalmente é aplicada antes de se iniciar um programa de exercícios, também com a finalidade de procurar pontos ou características de destaque, positivos ou negativos. 2) (F) A avaliação formativa visa analisar se determinado critério de aproveitamento foi atingido, a fim de que se possa fornecer uma certificação ou título ao final de um período instrucional ou curso. (Essa descrição se refere à avaliação somativa) 3) (V) A avaliação somativa visa analisar se determinado critério de aproveitamento foi atingido, a fim de que se possa fornecer uma certificação ou título ao final de um período instrucional ou curso. 4) (V) As avaliações formativas e somativas, normalmente, são aplicadas no ambiente ensino-aprendizagem. 5) (V) As avaliações formativas tendem a fornecer um feedback a alunos e professores sobre o progresso observado durante o processo, enquanto que a avaliação somativa visa analisar se determinado critério de aproveitamento foi atingido, a fim de que se possa fornecer uma certificação ou título ao final de um período instrucional ou curso. Espero ter ajudado!

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