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7. Descreva as etapas de uso do recurso. Montei um quebra-cabeças com no máximo quatro peças. Você pode auxiliar a criança, mostrando o jogo feito,...

7. Descreva as etapas de uso do recurso.
Montei um quebra-cabeças com no máximo quatro peças. Você pode auxiliar a criança, mostrando o jogo feito, desmontando-o e ajudando ela a juntar as peças novamente. Além disso, o jogo faz com que a criança treine sua criatividade, elaborando teorias e testando hipóteses até encontrar a combinação correta entre as peças. Essa capacidade pode ser estimulada ainda mais se a criança fizer o seu próprio


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4 pág.

Educação Inclusiva Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

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Com base na descrição fornecida, as etapas de uso do recurso seriam as seguintes: 1. Apresente o quebra-cabeças montado para a criança. 2. Explique as regras básicas do jogo, como o objetivo de desmontar e montar novamente as peças. 3. Demonstre como desmontar o quebra-cabeças, mostrando cada peça sendo retirada. 4. Incentive a criança a tentar montar o quebra-cabeças sozinha, oferecendo ajuda e orientação conforme necessário. 5. Estimule a criatividade da criança, encorajando-a a elaborar teorias e testar hipóteses para encontrar a combinação correta das peças. 6. Caso a criança demonstre interesse, incentive-a a criar seu próprio quebra-cabeças, utilizando peças adicionais ou desenhando suas próprias imagens. 7. Continue oferecendo suporte e encorajamento durante todo o processo, valorizando o esforço e a persistência da criança. Lembre-se de adaptar as etapas de acordo com a idade e o nível de habilidade da criança, garantindo que a atividade seja desafiadora, mas também acessível e divertida.

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