“No campo da psicologia da Educação a psicologia, no Brasil, desenvolveu-se estreitamente ligada à educação, primeiro campo ao qual perpetuou a apl...

“No campo da psicologia da Educação a psicologia, no Brasil, desenvolveu-se estreitamente ligada à educação, primeiro campo ao qual perpetuou a aplicação dessa ciência em nosso país. Na realidade, não foi a psicologia da educação que derivou o da Psicologia, mas sim a segunda que derivou da primeira, pois historicamente, no Brasil, desde o início do século, a psicologia da educação tornou fundamento básico da Educação. só na década de 1960 surgiram os primeiros cursos de psicologia. tanto a psicologia quanto à educação estão inseridas num quadro histórico político econômico e social.” p.09 Fonte:GOULART, Iris Barbosa. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicação às práticas pedagógicas 21 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I – “Nos estudos da história da psicologia da educação. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada: Psicologia da educação". PORQUE II –Em relação ao contexto histórico dialético, podemos dizer que a psicologia da educação surgiu no Brasil na Segunda Guerra Mundial. Sendo estruturada com a análise do comportamento. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições falsas As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma posição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.