Relatoria para encaminhar uma aluno para fonoaudióloga que troca R por L.

Para encaminhar um aluno para um fonoaudiólogo que apresenta dificuldades na troca do som "R" pelo som "L", você pode seguir os seguintes passos na elaboração da relatoria: 1. Identifique o aluno: Inicie a relatoria informando o nome completo do aluno, sua idade, série e turma em que está matriculado. 2. Descreva a dificuldade: Explique de forma clara e objetiva a dificuldade específica do aluno em relação à troca do som "R" pelo som "L". Detalhe se essa dificuldade ocorre em todas as palavras ou apenas em algumas situações. 3. Contextualize o problema: Relate situações em que a dificuldade do aluno se manifesta, como na leitura em voz alta, na comunicação oral em sala de aula ou em atividades de fala e pronúncia. 4. Observações complementares: Caso tenha observado algum comportamento ou aspecto relevante relacionado à dificuldade do aluno, mencione-o na relatoria. Isso pode incluir a autoestima do aluno, sua participação em atividades em grupo ou qualquer outra informação que possa contribuir para o entendimento do caso. 5. Encaminhamento para o fonoaudiólogo: Finalize a relatoria indicando a necessidade de encaminhamento do aluno para um fonoaudiólogo especializado em distúrbios de fala. Sugira que seja feita uma avaliação detalhada para identificar as causas e propor um plano de intervenção adequado. Lembre-se de que a relatoria deve ser clara, objetiva e baseada em observações reais do aluno. Ela servirá como um documento importante para o encaminhamento e acompanhamento do caso.