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(Unoesc – Professor/ Adaptada) Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto:
I.O desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças são ativas.
II.Através da interação com outras crianças e adultos, as crianças vão desenvolvendo a capacidade afetiva.
III.A articulação entre os diferentes níveis de desenvolvimento (motor, afetivo e cognitivo) não se dá de forma isolada.
IV.Os estudos desses teóricos têm possibilitado uma nova compreensão do desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas.


X I, II, III e IV.
I, II e IV.
III e IV.
I e III.
II, III e IV.
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Aprendendo Através de Exercícios

há 3 anos

Respostas

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há 11 meses

Vamos analisar cada uma das assertivas: I. O desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças são ativas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois Piaget, Vygotsky e Wallon enfatizam a atividade da criança no processo de aprendizagem e desenvolvimento. II. Através da interação com outras crianças e adultos, as crianças vão desenvolvendo a capacidade afetiva. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a interação social é fundamental para o desenvolvimento afetivo segundo essas teorias. III. A articulação entre os diferentes níveis de desenvolvimento (motor, afetivo e cognitivo) não se dá de forma isolada. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois as teorias sociointeracionistas reconhecem que os diferentes aspectos do desenvolvimento estão interligados. IV. Os estudos desses teóricos têm possibilitado uma nova compreensão do desenvolvimento infantil. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon realmente trouxeram novas perspectivas sobre o desenvolvimento infantil. Como todas as assertivas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é: X I, II, III e IV.

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há 3 anos

A alternativa correta é: I, II, III e IV.

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