O currículo se efetiva na prática pedagógica e, para que haja uma prática democrática, multicultural e igualitária, são necessárias algumas atençõe...
O currículo se efetiva na prática pedagógica e, para que haja uma prática democrática, multicultural e igualitária, são necessárias algumas atenções na atuação dos professores, exceto:
a. Atenção à vivência dos alunos, suas culturas, interesses e experiências.
b. Estabelecimento de um diálogo com os alunos.
c. Participação efetiva dos pais no processo de aprendizagem dos filhos.
d. Avaliação meritocrática pontual, provas.
e. Reconhecimentos das identidades.
a. Atenção à vivência dos alunos, suas culturas, interesses e experiências.
b. Estabelecimento de um diálogo com os alunos.
c. Participação efetiva dos pais no processo de aprendizagem dos filhos.
d. Avaliação meritocrática pontual, provas.
e. Reconhecimentos das identidades.
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Ed 
A alternativa d. Avaliação meritocrática pontual, provas, não é necessária para uma prática pedagógica democrática, multicultural e igualitária. A avaliação deve ser realizada de forma contínua e abrangente, levando em consideração diferentes formas de expressão e aprendizagem dos alunos.
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