As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são ...

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

As asserções I e II são proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Leia o texto a seguir:

Diversos estudos mostram que a frequência cardíaca é um ótimo indicador para verificar a intensidade do exercício físico. Por isso, é constantemente utilizada como parâmetro principal de análise em aulas de ginástica de academia, considerando que as diferentes cadências e intensidades da música e, consequentemente, das aulas interferem nos parâmetros de frequência cardíaca dos indivíduos.

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. As bpm devem ser adequadas para o tipo de aula que será ministrada, sendo influenciada diretamente pelo estilo musical escolhido pelo professor.

PORQUE

II. As músicas utilizadas nas aulas de ginástica devem ser próprias para a modalidade e devem ser estruturadas por compassos binários ou quaternários.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:


As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.