Considere o fragmento abaixo. A História, assim, está em um constante fluxo, sendo reescrita de acordo com a orientações do presente e as necessida...

Considere o fragmento abaixo. A História, assim, está em um constante fluxo, sendo reescrita de acordo com a orientações do presente e as necessidades da vida prática. Novas perguntas surgem incessantemente, exigindo novas respostas. Consequentemente o conhecimento vai transformando as carências da vida prática em interesses de conhecimento. (NICOLINI, 2018). Acerca do ensino de História o fragmento Escolha uma opção: a. Justifica a aprendizagem de História a partir de uma consciência histórica que toma o passado como experiências humanas no tempo que, portanto, devem ser apreendidas. c. Imprime um novo direcionamento às aulas de história as quais encontram sentido a partir da capacidade dos sujeitos da aprendizagem, face às suas carências de orientação, articularem passado, presente e futuro. d. Reconhece a produção do conhecimento histórico em âmbito acadêmico, necessário para compor o arcabouço teórico em sala de aula.