Lucas, professor de Inglês do 6º ano de uma unidade escolar da rede municipal de ensino de São Paulo, vai receber uma aluna com deficiência auditiv...

Lucas, professor de Inglês do 6º ano de uma unidade escolar da rede municipal de ensino de São Paulo, vai receber uma aluna com deficiência auditiva. A coordenadora pedagógica da escola conversou com os professores daquela série sobre o “Programa Inclui”, instituído pela Secretaria Municipal de Ensino de São Paulo. Pensando no contexto de seu trabalho, Lucas e seus colegas se detiveram especialmente nos Projetos “Identificar” e “Rede” que propõem, respectivamente,


(A) identificar, na Rede Municipal de Ensino, professores para o trabalho com alunos com quadros de deficiência, TGD e altas habilidades/superdotação; oferecer aos alunos que a
(B) identificar, na Rede Municipal de Ensino, alunos com deficiência auditiva; oferecer aos alunos com deficiência auditiva recursos de acessibilidade e apoio pedagógico especializado.
(C) identificar, na Rede Municipal de Ensino, alunos com deficiência auditiva; oferecer aos alunos com deficiência auditiva recursos de acessibilidade e apoio pedagógico especializado.
(D) identificar, na Rede Municipal de Ensino, professores para o trabalho com alunos com deficiência auditiva; oferecer aos alunos com deficiência auditiva recursos de acessibilidade e apoio pedagógico especializado.
(E) identificar, na Rede Municipal de Ensino, alunos com deficiência auditiva; oferecer aos alunos com deficiência auditiva recursos de acessibilidade e apoio pedagógico especializado.