Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática soc...

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Ademais, há diversas especificidades que a LDB 9.394/96 apresenta quanto à avaliação referente aos níveis e modalidades de ensino. De acordo com as informações apresentadas no quadro a seguir, faça a associação dos níveis ou modalidades de ensino contidos na Coluna A com suas respectivas concepções e práticas avaliativas segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), apresentadas na Coluna B.
Coluna A Coluna B
1. A avaliação deve ser contínua, os aspectos qualitativos devem prevalecer sobre os aspectos quantitativos Educação Infantil
2. A avaliação deve respeitar o que determina o Art. da LDB. A lei não permite a adoção de uma progressão escolar que elimine a reprovação, organizando esse nível em ciclos. No Art. 36°, §5°, a avaliação deverá objetivar garantir a formação integral do aluno, considerando aspectos cognitivos e socioemocionais. Ensino Fundamental
3. A avaliação visa permitir o acesso ou a continuidade de estudos no Ensino Fundamental e no Ensino Médio aos estudantes que não puderam escolarizar-se na idade própria. Educação de Jovens e Adultos
4. De acordo com o Art. 31°, item I, a avaliação deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças. Quanto aos registros da avaliação, implicitamente a lei indica que são realizados de forma qualitativa, por meio de relatórios, portfólios e documentos que comprovem os processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Ensino Médio


A. 1. Educação Infantil
2. Ensino Fundamental
3. Educação de Jovens e Adultos
4. Ensino Médio
B. 3. Educação Infantil
3. Ensino Fundamental
3. Educação de Jovens e Adultos
2. Ensino Médio
C. 3. Educação Infantil
3. Ensino Fundamental
3. Educação de Jovens e Adultos
3. Ensino Médio