Para Luck (2000, p. 02) "[...] os dirigentes de escolas eficaz são líderes, estimulam os professores e funcionários da escola, pais, alunos e comun...

Para Luck (2000, p. 02) "[...] os dirigentes de escolas eficaz são líderes, estimulam os professores e funcionários da escola, pais, alunos e comunidade a utilizarem o seu potencial na promoção de um ambiente escolar educacional positivo e no desenvolvimento de seu próprio potencial, orientado para a aprendizagem e construção do conhecimento, a serem criativos e proativos na resolução de problemas e enfrentamento de dificuldades". Assim, a função de um dirigente de escola é:


a) favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, para o incentivo da produção do conhecimento, através dos atores que fazem parte do ambiente escolar.
b) deixar de favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, para o incentivo da produção do conhecimento, através dos atores que fazem parte do ambiente escolar.
c) não elaborar seus planos de trabalho docente coletivamente através do HTPC porque deve ser realizado dentro do ambiente escolar e sempre considerando-se as necessidades da comunidade.
d) não promover a integração de todos no ambiente educacional, verificando as facilidades e dificuldades encontradas pelos mesmos, incentivando e promovendo a formação em serviço das equipes escolares.
e) deixar de contribuir para o processo de tomada de decisões, uma vez que este pode assumir competências deliberativas, consultivas, fiscais e mobilizadoras.