Temos que os resultados revelados formam conhecimento parcial sobre sua importância, métodos e resultante dessa proposta de ensino, mas não constit...

Temos que os resultados revelados formam conhecimento parcial sobre sua importância, métodos e resultante dessa proposta de ensino, mas não constituem um referencial delimitado sobre a melhor maneira de ensinar e formar empreendedores. A partir da proposta de educação empreendedora, busca-se produzir atitudes e ações empreendedoras nos estudantes . SILVA, I. P.; SOUSA, M. F.; EURICO, T. S.; JUNIO, W. G. Educação empreendedora na proposta curricular: despertando o interesse do aluno pela construção da sua aprendizagem. Conhecimento em Destaque, Serra, ES, v. 02, n. 02, jul./dez. 2013. Face ao exposto, assinale a alternativa correta: 

A)  A ação empreendedora caracterizada desde sempre pela capacidade de gerar novos conhecimentos, a partir de uma base da experiência de vida do empreendimento, (não só do saber técnico-científico ou know-how), deixa de ser exceção e torna-se necessidade para todos. 

B)  A ação empreendedora caracterizada desde sempre pela capacidade de gerar poucos conhecimentos, a partir de uma base da experiência de vida do indivíduo, (não só do saber técnico-científico ou know-how), deixa de ser exceção e torna-se necessidade para todos. 

C)  A ação empreendedora caracterizada desde sempre pela capacidade de gerar novos conhecimentos, a partir de uma base da experiência de vida do indivíduo, (não só do saber técnico-científico ou know-how), torna-se exceção.

D)  A ação empreendedora caracterizada desde sempre pela capacidade de gerar novos conhecimentos, a partir de uma base da experiência de vida do indivíduo, (não só do saber técnico-científico ou know-how), deixa de ser exceção e torna-se necessidade para todos. 

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