Todo conhecimento adquirido não tem um efeito exclusivamente cognitivo, pois ele incide também no autoconceito e na forma de perceber as pessoas e ...

Todo conhecimento adquirido não tem um efeito exclusivamente cognitivo, pois ele incide também no autoconceito e na forma de perceber as pessoas e de se relacionar na escola e no mundo. Zabala (2002) afirma que a escola deveria construir um só tipo de conhecimento: “o cotidiano”. O que isso significa?


A. Os conhecimentos científicos e escolares são irrelevantes para o aluno.
B. O conhecimento cotidiano deve ser ignorado pela escola.
C. A escola deve focar apenas nos conhecimentos científicos.
D. Os conhecimentos científicos e escolares ampliam e melhoram o conhecimento cotidiano no processo de reconstrução do aluno.