A alfabetização é um processo que não se resume apenas na aquisição de habilidades mecânicas do ato de ler, baseadas nas regras gramaticais, mas ta...

A alfabetização é um processo que não se resume apenas na aquisição de habilidades mecânicas do ato de ler, baseadas nas regras gramaticais, mas também, na capacidade do indivíduo de interpretar, compreender, criticar, contextualizar e produzir conhecimento e, para que esse processo se configure, recorremos ao letramento, que é o sentido mais ampliado da alfabetização. Cabe ressaltar que os conceitos apresentados sobre a alfabetização e o letramento mostram que não podemos deixar de lado as técnicas da alfabetização e trabalhar somente com o letramento, já que os dois se complementam. Dessa forma, devemos trabalhar com as duas possibilidades para que possamos chegar ao objetivo de formar um indivíduo que não saiba apenas ler e escrever, mas que também utilize socialmente a leitura e a escrita, interpretando e contextualizando, respondendo às demandas sociais de leitura e de escrita. Muitos educadores sentem dificuldades em realizar um trabalho contemplando a alfabetização e o letramento. Talvez, isso ocorra por falta de conhecimento acerca do assunto ou por terem certa resistência em conceber outras possibilidades de alfabetização, contando sempre com o mesmo método, sem levar em consideração a prática social de cada aluno. Os novos educadores devem conhecer novas metodologias, novos pensamentos educacionais, novas possibilidades, pois é preciso ter ciência de que, muitas vezes, temos que abrir mão de fórmulas antigas para contemplar o processo de alfabetização de acordo com as dificuldades apresentadas por nossos estudantes. É preciso destacar a importância de alfabetizar dentro de um contexto em que a leitura e a escrita tenham sentido para o aluno.