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Educação Ambiental

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A seguir são descritos benefícios de uma política ambiental, exceto:


a. Queda da degradação ambiental.
b. Melhoria na qualidade de vida da população.
c. Aplicação da Teoria de Benefício sem atribuição de custo.
d. Redução de perdas de materiais com uso de equipamentos menos agressivos e melhorias à saúde.
e. Atendimento aos padrões de qualidade propostos.
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há 2 anos

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há 2 anos

MEIO AMBIENTE, RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE - ATIVIDADE III
8 pág.

MEIO AMBIENTE, RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE - ATIVIDADE III

UNINGÁ

Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos identificar qual das opções não representa um benefício de uma política ambiental. Vamos analisar cada alternativa: a) Queda da degradação ambiental - Este é um benefício claro de uma política ambiental, pois visa reduzir os danos ao meio ambiente. b) Melhoria na qualidade de vida da população - Também é um benefício, já que um ambiente mais saudável contribui para a qualidade de vida. c) Aplicação da Teoria de Benefício sem atribuição de custo - Esta opção parece ser a exceção, pois a aplicação de benefícios sem considerar custos não é um benefício em si, mas sim uma abordagem que pode levar a decisões inadequadas. d) Redução de perdas de materiais com uso de equipamentos menos agressivos e melhorias à saúde - Este é um benefício, pois promove a eficiência e a saúde. e) Atendimento aos padrões de qualidade propostos - Este também é um benefício, pois garante que as práticas estejam em conformidade com normas ambientais. Portanto, a alternativa que não representa um benefício de uma política ambiental é: c) Aplicação da Teoria de Benefício sem atribuição de custo.

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há 2 anos

A alternativa que descreve um benefício que não é resultado de uma política ambiental é a letra c: "Aplicação da Teoria de Benefício sem atribuição de custo". Isso porque, para implementar uma política ambiental, é necessário investimento e, portanto, há custos envolvidos.

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Analise as proposições a seguir sobre Educação Ambiental e Política Nacional de Educação Ambiental.

I. A primeira deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal e informal,
promovendo a transformação e a construção da sociedade.
II. A primeira é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada e, segundo
a Constituição Federal, restrita a todos os níveis e modalidades do processo educativo de caráter formal.
III. A segunda envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente
(SISNAMA), instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental.

É correto o que consta APENAS em:

I. A Educação Ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade.
II. A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada e, segundo a Constituição Federal, restrita a todos os níveis e modalidades do processo educativo de caráter formal.
III. A Política Nacional de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA), instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental.
a. II e III.
b. I.
c. I e III.
d. I, II e III.
e. I e II.

Após a Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Tbilisi) foram estabelecidos os princípios para guiar os programas e projetos relacionados à educação ambiental. Analisando os princípios expostos a seguir:

I. deve considerar o meio ambiente em sua totalidade.
II. deve aplicar um enfoque interdisciplinar.
III. deve examinar as principais questões ambientais, do ponto de vista local, regional, nacional e internacional.
IV. deve concentrar-se nas situações ambientais atuais e futuras.

Verifica-se que:

I. A Educação Ambiental deve considerar o meio ambiente em sua totalidade.
II. A Educação Ambiental deve aplicar um enfoque interdisciplinar.
III. A Educação Ambiental deve examinar as principais questões ambientais, do ponto de vista local, regional, nacional e internacional.
IV. A Educação Ambiental deve concentrar-se nas situações ambientais atuais e futuras.
a. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Somente a afirmação I está correta.
d. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. Somente a afirmativa IV está correta.

Uma visão da sustentabilidade pode ser considerada como o equilíbrio entre os três pilares, ambiental, econômico e social. Nesse sentido, julgue as afirmativas a seguir em V para verdadeiras e F para falsas:

( ) O capital natural diz respeito aos recursos naturais vistos como meio de produção.
( ) A visão ambiental visa aumentar a eficiência em relação ao uso dos recursos naturais.
( ) A visão econômica avalia o mundo na forma de capital, que pode ser classificado em ambiental, natural, humano e social.
( ) Através da visão social o desenvolvimento deve ser acompanhado de garantia de qualidade de vida.

A sequência de respostas correta é:

O capital natural diz respeito aos recursos naturais vistos como meio de produção.
A visão ambiental visa aumentar a eficiência em relação ao uso dos recursos naturais.
A visão econômica avalia o mundo na forma de capital, que pode ser classificado em ambiental, natural, humano e social.
Através da visão social o desenvolvimento deve ser acompanhado de garantia de qualidade de vida.
a. V, V, F, V.
b. F, V, V, F.
c. V, V, V, V.
d. F, V, V, V.
e. F, V, F, V.

A educação ambiental deve ser oferecida:


a. Aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária.
b. Informalmente em todos os níveis de ensino público.
c. Somente no nível superior de ensino.
d. Por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente.
e. Ao público em geral e em todos os níveis de ensino.

Analise as afirmacoes aba

( ) O capital natural diz respeito aos recursos naturais vistos como meio de produção.
( ) A visão ambiental visa aumentar a eficiência em relação ao uso dos recursos naturais.
( ) A visão econômica avalia o mundo na forma de capital, que pode ser classificado em ambiental, natural, humano e social.
( ) Através da visão social o desenvolvimento deve ser acompanhado de garantia de qualidade de vida.
a. V, F, V, V.
b. F, V, V, F.
c. V, V, V, V.
d. F, V, V, V.
e. F, V, F, V.

Em relação às afirmacoes sobre Educação Ambiental, podemos afirmar:

I – É um processo de educação para o desenvolvimento sustentável, essencial à sadia qualidade de vida.
II – Limita-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza, dentre eles, lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc.
III – É considerada uma dimensão da prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade.
a. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b. Todas as afirmativas são verdadeiras.
c. Somente a afirmativa III é verdadeira.
d. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
e. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

De acordo com Sachs (1993) o conceito de sustentabilidade ou desenvolvimento sustentável está relacionado a cinco áreas. Assim, é correto afirmar que:

I. A sustentabilidade social está relacionada à distribuição equitativa de bens e renda.
II. A sustentabilidade econômica visa promover o equilíbrio do assentamento urbano e rural.
III. A sustentabilidade ecológica busca especificamente evitar danos ao meio ambiente.
IV. A sustentabilidade política está relacionada a construção da cidadania com participação da população nos processos decisivos;
V. A sustentabilidade ambiental está relacionada entre outros, à recuperação de ecossistemas agredidos.
a. Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
b. Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
c. Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
d. Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
e. Todas as afirmativas são verdadeiras.

A Educação Ambiental Formal é aquela que envolve estudantes, professores e outros profissionais envolvidos na área da Educação, PORQUE A Educação Ambiental Informal ocorre quando envolve outros segmentos da população, como trabalhadores, empresários, dentre outros, não relacionados a um ambiente escolar. Analisando essas afirmações, conclui-se que:

A Educação Ambiental Formal é aquela que envolve estudantes, professores e outros profissionais envolvidos na área da Educação.
A Educação Ambiental Informal ocorre quando envolve outros segmentos da população, como trabalhadores, empresários, dentre outros, não relacionados a um ambiente escolar.
a. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa;
b. As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira;
c. A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira;
d. As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
e. As duas afirmações são falsas;

A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental ocorreu em:


a. Tbilisi, 1977
b. Estados Unidos, 1996
c. Estocolmo, 1972
d. Moscou, 1987
e. Rio de Janeiro, 92

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