Na educação entende como metodologia pedagógica ou metodologia de ensino, o modelo teórico que subsidia a construção do currículo escolar e orienta...

Na educação entende como metodologia pedagógica ou metodologia de ensino, o modelo teórico que subsidia a construção do currículo escolar e orienta o planejamento curricular, indo desde a entrega de conteúdo escolar até as informações de contato entre educadores e estudantes. Assim, instituições de ensino devem escolher a metodologia educacional mais apropriada para que se harmonize de forma mais coerente a realidade dos estudantes. É correto afirmar em:

A metodologia de ensino ativa consiste em um método de aprendizagem cujo o principal objetivo é motivar os alunos, interessados ​​e engajados ao longo do semestre. Esta metodologia propõe um novo paradigma educacional, que muda a relação entre educadores e alunos. Alguns exemplos desta metodologia são: metodologia de projetos, sala de aula invertida, trabalhos em dupla ou equipe, estudos de caso, exposições, mapas mentais, gamificação, ensino híbrido.

A metodologia de ensino tradicional baseia-se no seguinte princípio: o professor é o narrador dos fatos tendo como ouvinte o aluno. Os educadores preparam os conteúdos com antecedência e os transmite aos alunos que possuem a função de absorver e relembrar o que aprenderam. O foco dos professores é disseminar o conhecimento de forma clara, para que os estudantes possam aprender e absorver passivamente. Dessa maneira, caso não consigam as metas esperadas, os alunos são reprovados.

No método construtivista, o aluno é o sujeito passivo no processo de ensino-aprendizagem, e o professor age como um agente transmissor no processo que orienta o aluno a aprendizagem. Nesta modalidade de ensino, os alunos são os receptores de conhecimento, ou seja, a educação é uma disseminação de conhecimento.

A metodologia tradicional de ensino sociointeracionista, possui como base a importância da interação entre o sujeito e o meio. Neste método ocorre a acumulação de conhecimento por meio da interação social, cultura e processos sociais. O verdadeiro conhecimento da criança é o ponto de partida do conhecimento potencial.

Assinale a alternativa correta: