Na perspectiva do sociointeracionismo de Vigotsky e Piaget, a interação e a comunicação com o meio é fundamental para a transmissão de conhecimento...

O método da nova pedagogia, na perspectiva de Vigotsky e Piaget, tem como objetivo principal a promoção da interação social e a comunicação entre os indivíduos, a fim de que ocorra a transmissão de conhecimento. Para esses autores, a aprendizagem é um processo social e cultural, que ocorre por meio da interação com o meio e com outras pessoas. Na perspectiva educativa, o método da nova pedagogia busca promover a aprendizagem por meio da interação social, da comunicação e da colaboração entre os alunos. O professor é visto como um mediador do processo de aprendizagem, que deve criar situações de aprendizagem que estimulem a interação e a comunicação entre os alunos. Já na perspectiva política, o método da nova pedagogia tem como objetivo principal a formação de indivíduos críticos e conscientes, capazes de participar ativamente da sociedade em que vivem. Para Vigotsky e Piaget, a educação não deve ser vista apenas como um processo de transmissão de conhecimento, mas como um processo de formação de cidadãos capazes de transformar a realidade em que vivem. Assim, o método da nova pedagogia, na perspectiva de Vigotsky e Piaget, tem uma função educativa e política, pois busca promover a aprendizagem por meio da interação social e da comunicação, formando indivíduos críticos e conscientes, capazes de participar ativamente da sociedade em que vivem.

O método de ensino da Escola Nova baseia-se na centralidade do aluno no processo educativo, enquanto que o professor é compreendido como mediador do aprendizado, ou seja, responsável por mediar à construção do “conhecimento”. E, este “conhecimento” deve ser gestado e desenvolvido a partir da curiosidade do aluno.