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(ENADE-PEDAGOGIA, 2011) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas s...

(ENADE-PEDAGOGIA, 2011) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção.
I- Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo.
II- Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.
III-Elaborar coletivamente o Projeto Político-Pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV-Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
É correto apenas o que se afirma em:


a) ( ) I e II.
b) ( ) I e IV.
c) ( ) I, II e III.
d) ( X ) II, III e IV

Essa pergunta também está no material:

Autoatividades Gestão Educacional
7 pág.

Gestão Educacional Universidade PotiguarUniversidade Potiguar

💡 1 Resposta

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De acordo com o enunciado, o objetivo da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Nesse sentido, as ações educacionais que se relacionam a essa concepção são: II- Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem. III- Elaborar coletivamente o Projeto Político-Pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica. IV- Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade. Portanto, a alternativa correta é a letra D) II, III e IV.

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